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热词 高考:奉劝不要太早送孩子出国
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作者:
sowang
时间:
2012-4-5 00:30
标题:
热词 高考:奉劝不要太早送孩子出国
南国都市报
论坛3日举行了一场博鳌观点汇,来自各国的教育界人士共同探讨“教育的真谛与症结”。根据专家的理解,教育有三个目的:一是要进行信仰、道德和人格的教育;二是要进行专业技能教育;三是要对人进行生活品质提升的教育。但实践当中,教育的宗旨可能会偏离方向。 本报记者 刘艳 林莹 王君
教育部原副部长章新胜
奉劝不要太早送孩子出国
父母不要太早送孩子出国读书,18岁之前要把根扎在中国,一个人好比一棵树,重要的是要先往下走而不是往上走。教育离不开一个国家的水和土,离不开发展阶段。在自己国家的教育体系中扎得深了,学生才有学习和借鉴的对象,否则他们到了40岁时会很痛苦。教育改革速度是否不够快?章新胜说,有时候要有佛教的戒、定、慧,要定得住,要充分借鉴其他国家的经验,也要走自己的路。人才培养有两个制度非常重要,一个是高校学分制,学分制配合选修制,因材施教;二是考试制度,如果考试制度不进行改革,创新人才的培养会受阻。
悉尼大学校长Michael Spence
高考提供了相应公平机会
高考制度有它好的东西,也有负面的东西,要客观评论高考制度。他认为,无论你的父母是谁,是贫困农民还是高官子弟,或者是普通老百姓的子弟,通过高考你可以非常公平地获得大学就读的机会,这是公平的。
Michael Spence说,当然,从教育目标的角度来讲,考试制度的设计是否非常合理可以进行讨论。悉尼大学也有各种各样的制度,跟高考制度非常相似,尽可能为所有申请悉尼大学的学生提供公平考试的环境,对于一些有着许多不利条件的学生,只要学术上能够达到一定的标准就可以把他接收进来。
加拿大圣玛丽大学校长Colin Dodds
教育培养批判性思维人才
加拿大圣玛丽大学校长科林·多兹说,教育的使命是把我们的学生培养成为一个世界公民,因此要从全面的角度看学生的情况。是否有沟通的能力、领导力、交际能力,而不仅仅是看某个学科的成绩,还要看跨学科的成绩。Colin Dodds认为,教育最终还是要培养批判性思维的人才,有时候标准化的考试会约束他们创新性思维的发展,这是挑战。
美中合作发展委员会执行主席李建生表示,应试不能丢,目前美国应试考试越来越重,马塞诸塞州对小学到高中的“快乐教育”是多年以前的,现在考试的份量在加重。
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