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标题: 河南城建学院2014高考录取结果查询（录取分数线） [打印本页]

作者: sowang 时间: 2012-7-9 00:17
标题: 河南城建学院2014高考录取结果查询（录取分数线）

河南城建学院高考录取结果查询
http://zs.hncj.edu.cn/lqcx/lqcx111.htm

作者: sowang 时间: 2012-7-9 00:17

河南城建学院坐落在河南省平顶山市新城区白龟湖畔，是河南省唯一一所以工科为主，以“城建”为特色的省属本科高校。建校以来，共为国家培养5万多名各级各类专业技术人才，2012年，我院被教育部授予全国高校毕业生就业工作五十强单位。

学校面向全国30个省、直辖市、自治区招生，设有土木与材料工程系（土木系）、环境与市政工程系（环政系）、城市规划与建筑系（规建系）等20个系（部、院）。设有45个本科专业、8个专科专业，涵盖工学、管理学、理学、文学、法学、经济学等八大学科门类，目前全日制在校生18000多人。

学校坚持“明德尚学，知行合一”的办学理念，“建设城建特色大学，培养综合创新人才”的办学目标，认真抓好“三大工程”（党的建设、人才建设和质量建设），努力建设“四化校园”（管理层面规范化、技术层面信息化、外在环境优美化、内在环境和谐化），取得了显著成效。先后被授予河南最具公信力的十大教育品牌院校、河南最具就业竞争力示范院校、河南省文明单位、河南省文明学校、河南省高等学校先进基层党组织、河南省思想道德建设先进单位、河南省行风建设先进单位、河南省校园文化建设先进单位、河南省园林单位、河南省大中专毕业生就业工作先进单位、全国五四红旗团委等荣誉称号。

办学条件

学校占地面积1730亩；校舍总建筑面积 63.23万平方米，其中教学行政用房总面积为29.96万平方米，学生宿舍总面积18.12万平方米；现有教职工1128人，专任教师840名，其中正高职称75人、副高职称238人，具有博士、硕士学位的教师 608人，高职比37.1%，高学历比72.3 %；固定资产总值8.81亿元，其中教学科研仪器设备总值1.29亿元，教学实验室（中心）82个；藏书总量185.62万册（含电子图书45.81万册），各类中外文文献数据库21个；各类运动场和体育馆面积10.86万平方米。

教学质量

学校突出本科教学的中心地位，重视教学改革与教学质量工程建设，教育教学质量稳步提升。拥有国家级特色专业建设点1个，省级特色专业建设点4个，省级实验教学示范中心4个，省级教学团队2个，省级精品课程8门，另外建设了一批校级质量工程项目。完成省级教改项目22项，获得省级教学成果奖7项。本科毕业生英语四、六级累计通过率达到63.8%，考研率为25.7%，均高于全国本科高校的平均值。

学校秉承“厚德唯实,博学慎思”的校训，牢固树立“敬业善行，以德为范”的教风，“博学不穷，笃行不倦”的学风，重视学生综合素质和创新能力的培养，每年举办“挑战杯”和大学生科技文化艺术节，举办数学建模、电子设计、大学生英语、测量技能等大赛，邀请校内外名家学者开设各类学术讲座，举办辩论赛、读书节、社团活动月、宿舍文化节等活动，增设科普知识、音乐欣赏、书法艺术等与学生文化艺术素质有关的选修课，提高了学生的综合素质和创新能力。三年来，在国家和省、市级各类竞赛中共有401人次获得211项奖励。

科研实力

学校拥有2个省级重点学科，2个省级工程技术研究中心，1个河南省高校工程技术研究中心，7个市（校）级重点实验室（工程技术中心）。近三年来，学校承担包括“863”计划、国家自然科学基金、省市级科技攻关项目388项；出版著作、教材212部；发表学术论文2385篇，其中，被SCI、EI、ISTP、CSSCI收录483篇；申请并获得发明及实用新型专利17项；获得河南省科技进步奖等省部级奖励116项，地厅级奖励171项，科技活动总经费持续增长。学校主办的《河南城建学院学报》曾先后获得河南省高校优秀学报奖、全国建设系统高校优秀学报奖等荣誉，得到了社会的广泛认可。

就业状况

学校是全国高校毕业生就业工作五十强单位。一直以业，学校高度重视就业工作，设有“河南省大中专毕业生就业市场城建类分市场”，为我校乃至全省城建类毕业生就业提供了便利条件。近年来学校毕业生就业率一直保持在95%左右，稳居全省同类高校前列。就业能力被MyCOS网排行榜列为中南地区非“211”本科院校第20位，是河南省唯一一所非“211”院校排名进入前20名的高校。

合作办学

学校坚持开放式办学，走开放式、国际化、可持续发展的办学道路。先后与英国桑德兰大学、德国斯图加特大学、澳大利亚堪培拉大学、马来西亚林登大学等国外大学建立了合作关系，进行学者互访、专家讲学、科研合作、学生交流、合作办学等多种形式的学术交流活动。2011年，学校与马来西亚林登大学的合作办学项目获得了省教育厅的批准，正式招生。在学校的多方努力下，对外合作与交流工作的层次不断提高、规模不断扩大，合作伙伴不断增多，合作领域不断延伸，国际影响力不断提高。

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