研究生导师一般希望希望招到什么样的研究生？

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研究生导师一般希望希望招到什么样的研究生？
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学术研究  云南大学在读硕士 教育领域创作者

首先，初试排名靠前以及推免生。

其次，你的英语水平和你本科是否跨专业报考。还有就是你的本科院校和本科成绩。

最后，老师招自己的研究生是来做事情的，不是找一个累赘自己背。那种初试成绩好，英语过了六级，本科优秀又是能做科研的人，老师最喜欢了。其实还有你的家境老师可能也会考虑一下。

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对不起名字已存在

听话：让干什么干什么，没怨言，最好能适当（适当，适当，适当）提出自己的看法。

聪明：理解能力强，沟通不费事，什么事安排一下就能做出个大概来。

勤奋：不会三天打鱼，两天晒网，安排的事情能按时保质保量完成，且能尽量避免低级错误。

说来说去，事实上就是老板和员工的关系，研究生是廉价劳动力一点不为过！

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雾慢慢散

1、学生本科成绩优秀的学生是导师的重要参考条件之一，成绩优秀代表你这个人具有主动学习的能力，以及自主学习的能力。

2、实践能力强的学生。加入你的简历上呈现出参加很多校内外实践，那么也会让导师眼前一亮，可以突出你的动手能力。

3、学科竞赛等获奖情况可以凸显一个学生的科研能力，这也是导师所想要的学生，这样以后你可以帮助老师发表论文等，成为导师的科研小助手。

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领略教育魅力  教育领域创作者

几乎所有的考验学生都深知考研初试仅仅是考验成功的第一步，而考研复试才是考研成功的最后一步，只是在这个过程中我们会第一次接触到我们的硕士导师，对于这样一个整体绝大多数的考研学生是不了解，但是很清楚的是这些硕士导师将决定自己是否能够被顺利的录取？将决定自己是否能够顺利被第一志愿的目标院校所录取？

所以，很多的考研学生在通过很多的途径想知道硕士导师心目中理想的学生是怎样的？或者说硕士导师想找到怎样的学生？然后便能够根据导师认可的方面，竭尽全力在备战考研这一段时间中能够尽可能的去实现，这样或许就能够保证自己能够尽可能的考研成功。

而作为一名硕士研究生学长，作为考生参与了一次研究生复试，同时作为办公室助理参加过两次的研究生复试会议记录员，所以在每年的研究生复试中导师的一些谈话中，慢慢的总结了自己的一些经验，希望能够帮助到有需要的考研学生：

首先，硕士导师的最低标准是，符合大学生毕业的基本条件的考研学生。

或许我们都会说，怎样才能够算自己符合大学生毕业的基本条件呢？其实也就是大学期间该完成的事情必须要完成，而这其中便包括大学期末考试和大学英语四六级考试，在复试中如果你提供的本科成绩单有太多的挂科记录，那么你真的会被硕士导师认为不优秀，如果你的英语四六级考试都没有通过时，这其实已经是一个很接受的事实了，因为硕士导师虽然不觉得英语四六级有多重要，但这几乎是大学毕业生该完成的事情。

其次，在论文写作上有着一定的功底，参与过一些小课题。

很多高校的复试环节中，都要求学生带着自己毕业论文的开题报告或者是毕业论文设计等资料，因为要看看你论文写的怎么样？虽然在复试环节中不可能很仔细的评阅你的本科毕业论文，但是也能够看出一定的东西来，同时你在大学期间如果参与了大学老师的课题，那么这绝对是一个优势，不管是怎样档次的课题，只要有这样的经历，那么这就是足够的强项了。

最后，英语水平绝对是所有硕士导师都期待的。

每年的研究生复试其实在英语环节上，绝大多数的考生表现都很一般，甚至还非常的差劲，因此很多的硕士导师都希望能够遇到一个英语水平特别不错的学生，所以考生的口语和听力如果有一定的基础时，那么在复试中一定能够得到很多导师的认可，而这也是很多硕士导师所喜欢的。
总之，硕士导师喜欢的学生多种多样，我们作为考研学生，只能是尽自己最大的努力将自己的综合素养提高，将自己大学期间应该完成的事情都按时的完成，再用更多的时间和精力去提升自己的英语水平，那么考研成功的几率就很大很大了。

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考研小秘书  教育领域创作者

导师喜欢招什么类型的研究生？很有意思的一个话题，别的不多说，举个小例子。

本科跟着师姐做毕设实验，突然老师推门进来，老师刚面试完研究生。师姐笑着问，“刘老师，那个王*婷怎么样，我本科院校的她想跟着你”。“就那个王*婷吧，不要”，突然又笑了一下“别直接跟她说不要她，就说我没名额了，那孩子满嘴跑火车，今年尽量优先招男生”。然后又补充到：“本校的学生太不争气了，分高的全是外校的，问什么对答如流，本校的学生最简单的问题有的都答不出来”。说罢又问了实验做的怎么样，几分钟后又走了。


其实老师说的很典型，如今女生考研的比例越来越高，并且如今的考研模式的确女生很有优势。但对于理工科的专业来说，导师更喜欢招男生，一方面是男生搬仪器干活出差方便，另一方面男生读博的概率要远远大于女生。除此之外，导师还是更喜欢本校的学生。

读研之后，导师常提醒我们不要忘了英语的学习。过了六级研究生是可以办理英语免修的，但老师在选课的时候还鼓励我们多选修一门英语。说他们老一辈的老师读英文文献没有问题，但用英语交流则要差很多。让我们除了注重阅读的练习外，也不要荒废听力和口语的练习。英语好确实有好处，如果你通过托福雅思，就可以跟着导师参加一些全英文的学术会议，这机会可是很难得的。

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喝奶茶不长胖  教育领域创作者

你好，高校青椒前来答题。硕导博导在招生时，首先会考察学生的科研能力。这是所有老师最看重的一点，优先级最高。因为到了研究生阶段，花最短的时间进入科研状态，是老师和学生的共同目标。



其次，学生独立学习的能力。研究生导师大多都有自己的教学科研任务，带研究生，只是众多任务中的一个。这种情况下，需要学生能够自我管理、独立学习。

有的学生入学之后，还像本科时期，等着老师找他谈话。这种学生往往不是老师重点培养的目标。试想，如果你是老师，教学课时要保证，科研项目进度要保证，自己的学生有两个，一个积极主动，能够独立完成项目；一个等你找他，拨拨动动。你会更喜欢哪一个？答案显而易见。



第三，与自己研究方向相近相同。这其实是老师最后考察的。做科研，讲求独立自主，追求突破创新。老师也期待有新的观点、角度、方向推进科研。所以，研究生的方向能与自己相同相近最好，即使不同，也可以接受。只要学生能够完成科研目标即可。

毕竟，每个人的教育背景、学习经历不同，对科研方向不能强求。强求容易出问题，莫不如大家各自安好，和而不同，也是晴天。不过，这一点也分导师。主要看科目、导师性格。




最后，学生最好情商及格，人品正直，心理健康，抗压性强。虽然前些年大家都默认这是必备素质。但是近些年，学生心理健康问题层出不穷，现在复试阶段有的老师会专门考量这一点。

一个问题学生，不但耽误几年的科研进度和导师心血，说不定也会影响其他学生的科研进度。因此，学生的人品和心理健康问题，现在也不得不纳入考量范围。

以上是我的一点经验，希望帮助到你。