搜索引擎让我们变笨了？

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杨艾俐


夏日炎炎，学期结束，我躺在床上读完两本书，着实使疲惫的身心有着涤清之感。一本书书名是《数字并发症：Google把我们变笨了吗？》，作者马克·包尔连（Mark Bauerlein），由台湾时报文化出版社出版。另一本是《网络让我们变笨？数字科技正在改变我们的大脑、思考与阅读行为》（英文书名：The Shallows: What the Internet Is Doing to Our Brains），作者卡尔 (Nicholas Carr)，由台湾猫头鹰出版社出版。(这两本书暂未在大陆出版）

这两本书都是分析无所不在的网络对我们生活、学术、认知甚至大脑产生的影响。现在说到谷歌，也要说到百度、搜狐等中国搜索引擎。近几年，互联网、手机、微博、微信给我们的生活带来天翻地覆的变化，似乎正以摧枯拉朽之势，改变人类生活方式。每年我教不同的学生，都惊讶于他们的改变。2009年我第一次来到大陆，与很多同学（研究生及本科三年级）谈到台湾的小说家，如白先勇、王文兴，“文革”伤痕文学始祖阿城、张贤亮等，都一谈就通，彼此之间似乎毫无代沟，也无地理的隔阂。接着，同学知道的只有韩寒、九把刀、郭敬明等，我也到网络上看看他们的小说，终究不太能有共鸣。

当然，很多人会说我不了解年轻人，但是我认为，这些年轻人出去是要有竞争力，他的客户有各种年龄阶层，各样背景，各式经验，他们都必须了解，不能只了解自己同辈的心情或明星动态。

大体说来，那时的学生有些羞怯，需要你不断鼓励，现在学生能言善道，个性化明显。（90后真有明显差别）计算机手机越玩越精。例如我带学生至异地采访，要他们发微博，本科生访问完后，拿起手机，手指快速拨弄，马上就发上去，但是研究生（大约长两三岁）却要等到晚上回到旅馆才能发。

真正让我担忧的是，看书的人越来越少，而且认为信息已够丰足，注意力极短。

于是，这个学期我想出不同办法，吸引他们读书。往年，我指定同学读书，每学期读一本书（书都是我从台湾带来的，而且我都看过，当然该课程还有别的作业），让他们写读书报告，或者在课堂里讨论，但我总觉得流于形式，无法吸取作者的精华于万一，于是我与每组同学谈他们看的书，同样短短时间，也不容易尽兴，这学期刚开始，我就发书给他们，言明我不要求写报告，也不必和我讨论。[老师唯一的要求是你们找个安静的下午，到水库（汕头大学的地标）旁边，不要带手机，读读这本书，看完后，再传给其他小组成员，大家看完后，可以和其他组互换，或者到老师这来拿新书。]

我也信守承诺，到学期完毕，都没有问他们到底看了没有。

我如此做，主要想让他们单独体验和作者交流的时间。现在是“体验经济”的时代，但对这个古老的经验却很少人提倡，希望他们重新恢复古老的经验，近年来平面媒体显著没落，何况书本？

但是运用计算机、手机自如的年轻人，真的比以前聪明吗？会处理事情吗？更有创造力吗？思考逻辑更健全吗？与人更能沟通吗？（这些都是在社会竞争需要的能力）很多研究都显示，他们这些方面能力在衰退。

在大多数人都赞美新媒体、社交媒体的威力时，为传统媒体，为书籍辩护的人，似乎政治非常不正确，但作为这四十年经历媒体重大改变的我们这代，是否也应该反思，这种现象到底能否加强年轻人的竞争力，让他拥有更好的工作，乃至获得他的终生幸福呢？

谷歌等搜索引擎的确带给人无限便利，海量数据弹指而出，而且训练出学生手、眼、脑的协调力。但这两年也有很多书已开始探讨Google带来的这些问题。网络似乎正一步步地削弱我们的专注力与沉思能力。以前喜欢追求知识的人是沉浸在知识汪洋里的水肺潜水员（要潜得深，才有收获），现在则是驾乘水上摩托车，在知识的表层高速滑行。

计算机网络迷人风貌下，潜藏着很多风险，里面有篇作者卡尔写着自己的亲身经历，“在过去的几年里，我有一种不安的感觉，觉得某个人或某种东西，正朝着我的大脑修修补补，重新部署我的神经回路，重新编写我的记忆。我不再以过去的方式思考，以前，我的思绪很容易沉浸在一本书或一篇长文里，我的思想很容易陷入故事或论述的转折点，我会花很长的时间再三咀嚼回味散文的长句。如今，这种情况鲜少发生了。现在我的注意力往往读了两三页后便开始游移，便觉得烦躁不安，思绪混乱，必须找其他事情来做，觉得我总是努力把漂浮不定的注意力拉回至书本上。过去无比自然的深度阅读，如今却困难重重。”

这位作者在哀悼他往日的专注，与书本作者所作的交流。也是我希望我的学生能有的体验（与书籍作者的交流），说不定这是他们此生关于此最后一次的体验。

信息，多就是好吗？快就是好吗？根据统计，在Google上搜寻历史名词，87%第一顺位找到的是维基百科，但是维基百科每一则平均有4个以上的错误……当我们在线阅读时，我们往往只是“信息译码器”而已。过去我们不受干扰的深度阅读，维系与作者紧密的心灵相通，这种阐释演绎作品内容的能力，很难在网上阅读培养出来。

不断上网，看手机也使很多人患有注意力缺陷障碍症（ADD，Attention Deficit Disorder的缩写)，当面对那小小大大的屏幕，仅仅是翻阅，不会与我们的思维融合。我们在网络愈来愈畅所欲言，却难免更理盲而滥情。




还有，我们常常自豪同时可以处理多项工作，更有效率。斯坦福大学的人与互动媒体实验室主任 Cliff Nass证实这些假设完全错误。Cliff Nass对一群最擅长运用多功能的人作一系列的研究，他们如何同时做多样不同的工作，他们脑子的运作有什么不同。研究结果发现同时做多样工作的人，没有一件事能做得好，他们在很多领域表现极差，像是不会略过无关的信息，不能把记忆的信息在脑子里整理得有条有序，而且切换工作显得杂乱无章。

今天的网络有如免费献给我们的盛宴，佳肴一道接一道，愈益鲜美多汁，我们不管浅尝，或大啖之余，几乎无喘息的空间，每当历史上有新科技发生时，总会有人唱出刺耳的反调，但是忠言逆耳。长久后，也许能证明这些逆耳之言，谱成关键的冷静低音，浇熄我们过多的火热且浅薄的情绪。


（作者系汕头大学传播学院教授、资深媒体人，曾任台湾《天下杂志》总主笔）



netease 本文来源：东方早报