美国教授：大学新生脱颖而出六大要素

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中国侨网10月14日电 据美国《世界日报》报道，拥有30年教育经验，曾两度荣获美国“西蒙数学教育卓越贡献奖”(Simon Prize for Excellence in the Teaching of Mathematics)的威廉与玛丽学院(The College of William and Mary)教授唐娜‧琼森(Dana T. Johnson)日前指出，进入大学之后，学生最终将会脱颖而出，还是黯然失败，有六大关键因素：

一、每堂课都不缺席

有时候学生缺课之后，发现不会有师长来叮咛，就以为不上课也没关系，于是养成逃课习惯。事实上，从教授的角度来看，大学教师已经把学生视为成年人，认为学生有能力自己做决定是否上课。琼森分析，学生若以为逃课没关系，便是大错特错，“如果要绽放光芒，每堂课都一定要上，而且要准时，要做好充分准备，而且上课时要专心。如果常常逃课，要追赶的进度将变得很多，困难度自然比乖乖上课来得高。”

二、专心上课关手机

琼森指出，课堂上造成学生分心的头号罪魁祸首就是手机。之前公布的多项研究调查均显示，上课时如果因为科技产品而分散专注力，学生学业表现将因此变差。

她表示，对于一边上课一边使用手机，学生自以为是在多重任务处理(multitasking)，但实际上他们却是在破坏自己的学业成绩。对于学生在课堂上使用手机，教授的感受是觉得受到打扰，也觉得学生粗鲁无礼。手机造成学习不专心的影响非常严重，研究显示，就算学生上课没使用手机，但座位上可以看到别的同学正在使用手机，考试成绩也会因此变差。

三、课堂外努力加倍

琼森建议，对于每一小时的上课时间，大学生应该在课堂之外相对花上两小时至三小时的时间预习、复习以及完成作业。换算起来，如果是修了15个学分的大学生，那么每周平均要有30小时至45小时之间，是用在课堂之外的自我学习。也就是说，如果大学时期投注太多时间在打工赚钱，或者把时间浪费到吃喝玩乐的娱乐休闲，很快就会发现自己的学业表现落后他人。

琼森指出，对于课堂之外的时间如何安排，很多学生毫无头绪，尤其面对需要长时间完成的重要作业，经常更是无法掌握时程。她表示，很多学生常常会有“明天并没有东西要缴交”的念头，这种想法会让心态因此怠惰松懈，应该完成的进度却拖拖拉拉，下场通常是成绩不佳。

如果想要掌握时间安排，她表示，面对长时间完成的重要报告或方案，可以在行事历上标注自己订下的期限，并且为自己所修的每堂课排出自修时段。

四、善用时间向老师请益

琼森表示，大学生必须与教授建立良好的互动关系，善用老师的办公室时间是重要关键。教授排出特定的办公室时间，就是专门为了协助学生，如果在办公室时间之外的时间才跑去找老师，则有欠考虑，毕竟老师也需要有时间做研究、写作或处理公务等。

她进一步指出，大学生应该在每个学期都去每位教授的办公室时间拜访过，如此一来才能让老师认得。至于应该与老师谈些什么，她则建议，可以针对作业方向与教授进一步确认，或者与教授讨论某项研究应该订定什么主题，如果有属于枝节方面的小问题，最好在研究初期就提出，不要等到小问题演变成大危机才向老师求救。她举例说，千万不要在期末成绩公告之后，第一个跑去教授办公室要求说：“我需要让成绩变得好看一些，否则奖学金就会不保。”

与教授建立良好的师生关系，影响范围是远远超过大学校园之外的。琼森分析，未来进入职场需要有人写推荐函时，或者对于进修、求职需要有人指点迷津时，与学生熟悉的教授都是可以伸出援手的对象。

琼森指出：“曾经有学生跟我说，她压根没想过出了大学之后，还会需要用到推荐信，她以为推荐信的用途只限于用来申请大学而已。”

五、与其他学生交流

琼森表示，万一因故无法上课，写电子邮件询问老师缺席的上课内容是不礼貌的，此时就应该找同学帮忙。她表示，与同学一起结伴学习，有助于让进度安排更有制度，也可以提升考试成绩。她说：“人际脉络就是现实社会的运行之道，从大学时期就开始经营，是十分重要的。”

六、扬弃高中安全网

高中时期，学生会经常收到各种提醒，例如考试成绩不理想，会收到重考通知等等。进入大学之后，就连学生父母对于孩子的帮忙也变得有限，因于隐私法律规范，学生年满18岁之后，父母亲就无法收到学生成绩了。就算大学生的学费是爸妈付的，但进入大学之后，学生就不再受到父母掌控，爸妈也不能代表孩子出面向教授抱怨分数不佳等。

虽然再也没有爸妈或高中所提供的安全网，但琼森表示，大学校园有着各种资源可以让学生受益，包括写作中心、家教服务、图书馆服务以及咨询中心等，重点在于大学生必须知道采取主动，才能使用到这些资源。(颜伶如)