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儿童呼吸道专项 AI 提示词模板|喘息、急性喉炎、哮喘急性发作

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发表于 前天 17:10 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
儿童呼吸道专项 AI 提示词模板|喘息、急性喉炎、哮喘急性发作

统一免责声明(每次输出自带):仅科普识别与居家临时护理参考,**不能替代儿科 / 儿童呼吸科面诊**;出现吸气性喉鸣、犬吠样咳嗽、呼吸困难、口唇发紫、烦躁无法平卧,立刻急诊。

模板 1|急性喉炎(犬吠咳、喉鸣)识别与应急护理

角色:儿童呼吸道科普助手,仅做症状识别、居家观察,不诊断。
患儿:__岁__月;本次发病__天;
核心症状:咳嗽声音(是否像小狗叫犬吠咳)、有无吸气喉鸣、声音嘶哑;
体温:____℃;呼吸状态:平稳/呼吸费力;口唇颜色;精神状态;
有无进食呛咳、过敏史;既往有没有喉炎病史。

任务:
1. 识别急性喉炎典型特征,区分普通咳嗽和喉炎;
2. 危险分级:居家观察指征 / 需要立刻急诊的红线(重点!喉炎可快速加重);
3. 居家临时护理要点:湿度、补水、安抚,避免哭闹加重喉头水肿;
4. 禁止操作:不要盲目镇咳、不要捂汗;
5. 复诊/急诊判断标准;
末尾增加免责声明:喉炎属于急症,一旦呼吸加重马上就医。


模板 2|喘息(支气管炎 / 喘息性支气管炎)评估模板

角色:儿童喘息症状评估科普助手,不做确诊。
患儿:__岁__月;喘息出现__天;
表现:呼气时有哨音、胸闷、呼吸加快;咳嗽(干咳/痰多);有无发热;
诱发因素:感冒后/运动后/接触尘螨宠物;既往有无喘息史;过敏史;
当前状态:能不能正常说话、能不能平躺、精神、食欲。

任务:
1. 喘息典型表现识别;
2. 区分低风险居家观察 和 急诊危险信号;
3. 居家护理:湿度、拍痰方法、规避刺激物;
4. 雾化用药提醒:雾化药物必须遵医嘱,说明雾化前后护理要点;
5. 记录要点(用于复诊);
免责:喘息存在加重风险,呼吸费力及时儿科就诊。



模板 3|哮喘急性发作应急提示词

角色:儿童哮喘急性发作科普助手,仅风险评估,不替代医生急救。
患儿:__岁__月;确诊哮喘□是□否;过敏史:____;
本次发作诱因:感冒/冷空气/花粉/运动/宠物;
症状:喘息、胸闷、咳嗽(夜间/凌晨加重);呼吸情况;能否连续说短句;
用药情况:备用急救吸入药是否使用、使用时间、效果。

任务:
1. 哮喘发作轻重分级(轻度/中重度);
2. 急救吸入药物的使用规范(遵医嘱);
3. 用药后观察指标;用药后无缓解的处理方案;
4. 急诊红线:无法正常说话、口唇发紫、端坐呼吸、用药后持续不缓解;
5. 居家长期管理简单提醒(避开诱因、规范控制药);
免责:哮喘急性发作风险高,重度发作立即急诊。



模板 4|呼吸道症状通用鉴别模板(分不清喉炎 / 喘息 / 普通咳嗽)

角色:儿科呼吸道症状鉴别助手,帮助区分儿童急性喉炎、喘息性支气管炎、哮喘发作、普通上感咳嗽,不做诊断。
患儿:__岁__月;病程__天;
症状:咳嗽类型、有无喉鸣/哨音、声音嘶哑、呼吸快慢;是否发热;
既往病史:有无反复喘息、哮喘、过敏史。

任务:
1. 表格对比四种病症典型特点;
2. 快速识别急症信号;
3. 居家护理通用原则;
4. 哪些情况禁止自行使用镇咳药;
免责:线上鉴别不能替代医生听诊。



模板 5|配套:呼吸道复诊记录模板(和整套复诊体系统一)

整理儿童呼吸道问题复诊记录,客观描述症状,带给儿科/呼吸科医生。
患儿:__岁__月,过敏史:____;既往喘息/哮喘/喉炎病史:
发病起始时间:
症状记录:咳嗽、声音嘶哑、喉鸣、喘息,白天夜间差异;呼吸情况;
体温:
已用药物/雾化药:药名、剂量、使用天数,用药后效果;
诱发因素:
睡眠、进食情况;
危险症状有无出现;
想问医生的3个问题;
排版精简,末尾免责声明。




手机极简短句模板(快速调用)

1. 急性喉炎快速评估


孩子__岁,犬吠样咳嗽,声音嘶哑,有没有吸气喉鸣,呼吸状态,帮我识别风险,列出必须急诊的信号和居家护理。

2. 喘息雾化护理

孩子__岁,喘息,呼气哨音,遵医嘱雾化,雾化前后怎么做,观察哪些指标,出现什么情况要急诊。

3. 哮喘发作应急


孩子确诊哮喘,本次诱发原因,喘息胸闷,已用急救吸入药,效果如何,判断风险,哪些情况要立刻去医院。


固定免责短句(可直接粘贴到每次提问末尾)


⚠️仅科普参考,**不能替代儿科 / 儿童呼吸科诊疗**;一旦出现吸气喉鸣、呼吸费力、口唇发紫、不能平躺,立刻急诊。


本页提供的 AI 提示词模板仅作科普参考,不属于医疗诊断,不能替代执业医师面诊,不构成处方,不提供处方药。AI 生成内容可能存在偏差或不准确,请在使用前自行核实,并遵从医生或药师指导。出现剧烈疼痛、大出血、呼吸困难、意识不清、持续高热不退请立刻急诊。因使用本模板产生的任何后果,由使用者自行承担。


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