江西省制定2011年普通高考改革方案

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2011年04月20日　　来源：江西省教育考试院
　　经省政府同意并报教育部批准，江西省已于2008年秋季开始全面进入普通高中新课程实验。为适应建设创新型国家对培养各类创新人才的迫切需要，全面推进素质教育，进一步满足广大人民群众对教育公平的殷切期待，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》和《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》(教学[2008]4号)文件精神，结合我省普通高中实际，在充分调研、广泛征求意见和反复论证的基础上，制定《江西省2011年普通高考改革方案》(以下简称《新高考方案》)，自2011年起在普通高考中实施。

　　一、指导思想

　　《新高考方案》以党的教育方针和科学发展观为指导。坚持公平、公正的原则，立足于维护社会稳定，在平稳过渡的基础上促进基础教育课程改革，促进学生全面而有个性的发展，切实减轻学生学业负担，提高学生综合素质，为培养和造就大批高素质劳动者、专门人才和拔尖人才创造条件，提供正确导向。

　　二、基本原则

　　高校招生考试改革贯彻“促进普通高校招生考试改革与普通高中新课程实验相结合，促进国家统一考试与对学生的综合评价相结合，促进考试改革与高校录取模式改革相结合”的原则。据此，我省《新高考方案》制定的基本原则是：

　　1、科学性原则。以现代教育理论、测试理论为指导，遵循教育教学规律，确保方案实施过程和结果的科学性。

　　2、导向性原则。适应高中新课程改革的需要，积极引导、深入推进素质教育，坚持高等教育改革的发展方向。

　　3、基础性原则。要与高等学校培养目标相一致，确保所选拔出的学生具备接受高等教育所必需的共同知识基础和能力基础。

　　4、公平性原则。新高考方案在考试科目设置、试题命制与评卷、招生选拔等方面要充分体现公平公正的基本精神。

　　5、操作性原则。充分考虑社会的可接受程度和实施的可操作性，稳步推进，分步实施，维护社会的安定和谐。

　　三、考试方案

　　1、科目设置



年份
类别
考试科目

2011—2012
  
3 + 文科综合/理科综合

2013年起
本科
3＋文科综合/理科综合

高职（专科）
3＋技术（信息技术和通用技术）













　　“3”指语文、数学(文史类/理工类)和外语三个科目，是所有考生必考的科目。

　　文科综合包括政治、历史、地理三个科目，文史类的考生必须参加文科综合考试;理科综合包括物理、化学、生物三个科目，理工类的考生必须参加理科综合考试。

　　报考艺术或体育类本科的考生必须在报考文史类或理工类的同时兼报艺术或体育，再加考相关术科。

　　技术学科包括信息技术和通用技术。2013年起，报考高职(专科)类的普通文理考生必须参加技术学科考试。但报考高职(专科)艺术或体育类的考生只须参加语文、数学、外语和相关艺术专业或体育术科考试。

　　外语科目考试包括听力测试，报考外语类相关专业的考生须参加口语测试。

　　艺术、体育类专业的专业考试和外语类相关专业的口语考试另行安排。

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　2、考试范围和内容

　　以教育部2011年《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验)》和《江西省2011年普通高考自行命题科目考试说明》公布的内容范围为依据，以江西省教育厅《关于我省普通高中新课程编排的指导意见》(赣教基字[2008]41号)文件中规定的相应科目的必修模块和部分选修模块为主要考核内容。凡需考查不同选修内容的试卷，将设置相应的选做题。

　　外语口语、艺术术科、体育术科考试内容另定。



科目
考试时间（分钟）
分值

语文
150
150

数学
120
150

外语
120
150

文科综合/理科综合
150
300

信息技术/通用技术
         90
100

　

















   　3、考试时间与分值

　　信息技术和通用技术科目考试定于每年一月进行。

　　各科目考试成绩均以原始成绩呈现。

　　4、考试日期

　　考试天数为两天，具体以教育部规定的全国普通高等学校招生统一考试的时间安排为准。

　　5、命题原则

　　我省2011年普通高等学校招生统一考试继续实行语文、数学(文史类/理工类)、外语三门学科自行命题，综合科目及英语听力部分采用国家统一考试试卷，考试内容将实现与高中新课程基本理念和内容的紧密衔接。

　　(1)试卷命制贴近社会、时代和考生生活，注重适应终身学习和时代发展必须具备的基本知识、基本技能和学习能力的考查。

　　(2)命题努力实现试题素材和解答要求对所有考生的公平性，避免偏题、怪题，避免需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目。

　　(3)命题力求试题设计与评价目标相一致，努力增强试题的基础性、灵活性和开放性，使试题的解答过程较好地反映学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

　　(4)命题要有利于考试的组织和评卷，控制考试成本，努力实现试题的结构和题量的科学、合理、适度。