首都师范大学2015高考录取结果查询（各省录取分数线）

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学校概况



首都师范大学创建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等专业的综合性师范大学，是北京市重点投入建设，进入“211工程”的北京市属重点大学。建校57年来，共培养各类高级专门人才近11万名，是为北京市基础教育输送合格师资和培养其他现代化建设所需人才的重要基地。

学校现有各类学生总数28119人。其中，全日制本科生10339人，博士研究生501人，硕士研究生4370人，成人教育学生11974人，外国留学生935人，已形成从本科生到硕士生、博士生及博士后，从全日制到成人教育、留学生教育全方位、多层次的办学格局和教育体系。

学校占地约1400亩，建筑总面积约68万平方米。学校教学、科研条件优良，教学科研用仪器设备总资产67000余万元。校图书馆收藏各类图书文献299.7万册（件），馆藏基础雄厚，是全国文献资料骨干馆之一。学校建有数字校园建设中心，稳定、完善、高效的校园网络已全面开通。此外，还建有国家级标准塑胶运动场、体育馆、羽毛球馆、游泳池等体育运动场地。

学校历来重视党的建设和思想政治工作，近年来，先后被中组部、中宣部、教育部和北京市委、市政府评为全国和北京市“党的建设和思想政治工作先进高等学校”，并多次获“首都精神文明建设先进单位”、“北京市思想政治工作先进集体”等荣誉称号。



院系设置

学校下设文学院、数学科学学院、国际文化学院等20个院系以及基础教学部、马克思主义教育学院、大学英语教研部、体育教研部。共有本科专业51个。



首都师范大学各院系、专业设置



学院名称

系别

专   业   名   称


数学科学学院

数学系

应用数学系

计算数学系

◆数学与应用数学(师范)


◆数学与应用数学


信息与计算科学


统计学


物理系

  

物理学(师范)


信息工程(光电信息)


化学系

  

化学(师范)


应用化学


生命科学学院

植物学系

细胞生物学和遗传学系

生理生化与分子生物学系

微生物学系

宏观生物学系

生物科学(师范)


生物科学


生物技术


资源环境与旅游学院

地理系

地理信息系统系

旅游系

地理科学(师范)


◆地理信息系统


旅游管理


遥感科学与技术


信息工程学院

计算机科学与技术系

信息管理系

信息工程系

智能信息工程系

软件工程系

计算机科学与技术(师范)


计算机科学与技术


电子信息工程


信息工程


智能科学与技术


◆软件工程


教育技术系

  

教育技术学




首都师范大学各院系、专业设置



学院名称

系别

专   业   名   称


文学院

中国语言文学系

高级涉外文秘系

比较文学系

影视文学系

文化产业系

◆汉语言文学(师范)


◆汉语言文学


汉语言文学(高级涉外文秘)


对外汉语


戏剧影视文学


文化产业管理


历史学院

历史学系

世界史学系

考古学与博物馆学系

城市文化管理学系

历史学(师范)


历史学(基地班)


历史学(城市传统与文化管理)


世界历史(基地班)


考古学


政法学院

政治学系

法律系

经济管理系

社会学与社会工作系

公共管理系

哲学系

思想政治教育(师范)


社会工作


法学


哲学


政治学与行政学


教育学院

教育系

心理系

教育学


心理学


外国语学院

英语教育系

英语语言文学系

日语系

俄语系

德语系

法语系

西班牙语系

英语(师范)


英语


日语


◆俄语


德语


法语


◆西班牙语


管理学院

公共管理系

经济管理系

信息管理系

国际经济与贸易


劳动与社会保障


公共事业管理


信息管理与信息系统


电子商务


初等教育学院

  

◆小学教育(英语)(师范)


◆小学教育(数学)(师范)


◆小学教育(中文)(师范)


◆小学教育(信息技术)(师范)


◆小学教育(科学教育)(师范)


音乐学(小学教育)(师范)


美术学(小学教育)(师范)


学前教育学院

  

学前教育（师范）


  

  

  






首都师范大学各院系、专业设置



学院名称

系别

专   业   名   称


音乐学院

音乐教育系

声乐系

钢琴系

器乐系

理论作曲指挥系

舞蹈系

音乐科技系

  音乐学(师范)


  音乐学(作曲、指挥、表演)


  舞蹈学


  录音艺术


美术学院

美术教育系

绘画系

艺术设计系

美术史论系

  美术学(师范)


  美术学(艺术市场方向)


  艺术设计


  绘画


注：带有◆标记的为国家级特色专业建设点



培养模式

近年来，学校按照“以人为本，以学生为主体”的教育理念，以人才培养质量为根本，大力推进专业特色化建设，积极探索人才培养模式改革。

为适应首都及国家经济社会发展的需要，努力培养高素质人才，2010年起，学校以完善学生知识结构、强化学生综合素质、训练和提高学生专业与创新创业能力为目标，全面实施通识教育与专业教育相联系、“大类培养”与“专业训练”相结合的高素质本科人才培养新模式。在充分整合优质教育教学资源的基础上，学校依据“素质、综合、交叉、开放”的理念，构建了低年级阶段通识教育课程体系。该体系以文理大类培养为途径、学生素质养成为核心，以提高学生的人文与科学素养、培养价值分析与判断能力、训练科学思维方式、强化人际沟通与表达能力、扩展国际视野为主导，分类型、分层次设置了适合低年级学生修读的系列化通识教育课程。

一、学生入学后，在专业教师指导下，可根据人才培养方案自主“选课”、“选时”、“选师”。

1.“选课”：各个专业都设有30—40%的选修课程，学生可根据自己的特长和爱好自主选修；

2.“选时”：学校实行弹性学习年限，学生可在专业教师指导下自主安排学习时间和学习进程，在3-6年内毕业；

3.“选师”：部分课程开设平行班，提供学生选择任课教师的机会。

二、为充分激发学生学习兴趣，培养学生特长，增强就业竞争力，学校设有20多个辅修专业，实行“一本一辅”、“一本一专”人才培养模式，保证学生得到优质高效的复合式教育。

1.“一本一辅”：学生在主修一个本科专业的同时，可根据自身特长和兴趣爱好，自主选择其它辅修本科专业进行学习；修满规定学分，毕业时可获得辅修本科专业学位证书。

2.“一本一专”：学生在主修一个本科专业的同时，可根据自己的特长和兴趣爱好，自主选择辅修一个专科专业；修满规定学分，毕业时可以获得辅修专科证书。

三、为进一步调动学生的学习主动性，充分满足学生的学习兴趣和发展志向，学校向符合条件的学生提供两次转专业机会，学生可在入学一年后通过申请转专业的方式，经批准后转入其它专业。



师资力量

学校现有教职工2472人，在1326名专任教师中教授279人，副教授473人，博士649人，硕士462人，拥有硕士及以上学位教师占专任教师总数的83.8%。目前学校已拥有一批在国内外有一定影响的专家、学者。在校工作的中国科学院、工程院院士5人，俄罗斯工程院院士1人，国务院学位委员会学科评议组成员3人，国家教育部学科教学指导委员会委员14人，入选国家“千人计划”项目2人，教育部长江学者计划特聘教授3人，国家杰出青年基金资助者3人，国家级百千万人才7人，入选北京市海外人才聚集工程4人，北京市特聘教授29人，北京市高层次人才资助计划7人，北京市拔尖创新人才26人，北京市创新团队建设计划22个，北京市科技新星31人，市级青年骨干教师176人。学校另有55名教师荣获曾宪梓高师教师奖、霍英东青年教师教学奖和科研奖。



学科建设

学校现有博士学位授权一级学科17个，博士点100个，博士后流动站10个，硕士学位授权一级学科26个，硕士点150个。国家重点学科4个，国家重点培育学科1个，北京市重点学科和重点建设学科30个，交叉学科北京市重点学科2个，1个省部共建国家重点实验室培育基地，2个教育部重点实验室，1个教育部省属高校人文社会科学重点研究基地，1个教育部工程研究中心，1个民政部重点实验室，1个国家实验教学示范中心，2个国家人才培养和科学研究基地，2个省、部级设置的研究（院、所、中心）、实验室，7个北京市重点实验室，3个北京市工程研究中心，2个北京市人才培养和科学研究基地，2个北京高等学校市级校外人才培养基地，6个北京市实验教学示范中心。

学校设有90个研究所（中心），建有北京市大学科技园。“十一五”以来，获批省部级以上科研项目869项，其中国家自然科学基金项目202项，国家社科基金项目83项，“863”计划项目及子课题19项，“973”计划合作项目10项。获国家科技进步奖一等奖1项（第二单位）、北京市科技进步奖7项，省部级以上奖励55项，科研项目总经费7931.65万元。编辑出版有《首都师范大学学报》（社会科学版和自然科学版）、《语文导报》、《中学语文教学》、《高教研究》、《教育艺术》等。



教学实践

学校在2003年接受教育部本科教学工作水平评估中，被评为“本科教学工作优秀学校”。截至目前，学校共有国家级特色专业7个，北京市级特色专业10个；国家级教学团队6个，北京市级教学团队8个；国家级人才培养模式创新试验区3个；市级人才培养模式创新试验区1个；国家级精品课程12门、北京市级精品课程29门；国家级双语教学示范课程 1门；教育部“十一五”规划教材20部、国家级精品教材5部、北京高等教育精品教材33部；学校共有2名教授获得国家级教学名师奖、13名教授获得北京市级教学名师奖；2008年我校成为“国家大学生创新性实验计划”校；在优秀教学成果评选中，学校获得国家级优秀教学成果一等奖2项、二等奖11项（含合作项目），北京市优秀教学成果奖68项。学生在挑战杯、数学建模与计算机应用竞赛、电子竞赛、英语演讲等国家级及北京市级比赛中均获得了多项奖励。高层次人才培养效果显著，获得全国优秀博士学位论文奖2项，全国优秀博士学位论文提名奖6项，北京市优秀博士学位论文奖7项。



国际交流

学校积极开展国际文化交流活动。目前已同29个国家和地区的161所大学建立了校际交流合作关系。每年接待来访交流团组90个左右，公派学生留学、研修、文化交流、赴美带薪实习近300人，派出教师300人左右。同时是国家教育部批准的可以接受外国留学生和港、澳、台学生的院校之一，每年招收长短期留学生2500多人。

为大力培养具有国际化意识、国际交往能力和竞争能力的国际化人才，学校积极推进国际化教育进程，着力把“国际意识”与学校人才培养相结合。随着“首都师范大学人才培养国际化实施方案”的顺利进行，每年有越来越多的在校本科生、研究生和博士生赴国外合作学校参加学分转换项目、3+1或2+2本科双学位项目或硕士2+1双学位项目以及各类短期出国项目。其中已经和即将实施的本科双学位项目有生命科学学院与澳大利亚弗林德斯大学的1+2.5+0.5项目、数学科学学院与美国辛辛那提大学的2+2项目、管理学院与加拿大皇家大学2+2项目以及物理系与英国斯克莱德大学联合培养本科生、硕士生项目等。

与我校积极开展学生交换项目的大学有：美国加州大学伯克利分校继续教育学院、美国纽约州立布法罗大学、美国明尼苏达大学莫里斯分校、美国圣地亚哥州立大学、美国纽约州立科特兰大学、美国阿利根尼大学、美国卡城大学、美国威斯特菲尔德学院、美国俄克拉何马基督教大学、美国北方州立大学、美国威斯康辛史导特大学（以上面向全校所有对应专业）；英国伦敦国王学院、爱丁堡大学和伯明翰大学（历史专业）、英国斯望西大学、英国罗汉普顿大学3+1双学位合作项目（英语语言文学专业、计算机专业、历史专业）；瑞士图高教育学院（德语专业、英语教育专业、初等教育专业）；挪威奥斯陆大学学院（初等教育专业）；德国图宾根大学（生物专业）；法国巴黎高师（历史专业）；香港教育学院（初等教育专业）；台湾屏东教育大学（学前教育专业）、台北教育大学、台中教育大学、台湾高雄第一科技大学、台湾华梵大学；法国东方语言文化学院、法国兰斯大学、比利时布鲁塞尔高翻学院；德国不来梅科技大学；西班牙布尔戈斯大学、西班牙瓦伦西亚大学、西班牙圣地亚哥德孔波斯特拉大学、西班牙大学马塔罗-马雷斯梅科技大学、西班牙纳瓦拉大学；俄罗斯圣彼得堡大学、俄罗斯莫斯科语言大学、俄罗斯城市师范大学；日本长崎外国语大学、日本大谷大学、日本广岛大学、日本和歌山大学、日本山口大学（以上面向相应语言专业）。在此基础上，学校还将继续与国外大学合作，努力扩展学分转换项目并开发双学位项目。

我校已在世界各地建立五所孔子学院：俄罗斯彼得堡大学孔子学院、美国明尼苏达大学孔子学院、美国纽约州立布法罗大学孔子学院、意大利威尼斯大学孔子学院、秘鲁皮乌拉大学孔子学院。经国家汉办批准，我校即将建立德国不来梅大学孔子学院。我校应届毕业生有机会以志愿者身份被国家汉办派往世界各地的孔子学院教授汉语。



就业情况

首都师范大学历来高度重视就业工作。面对严峻的就业形势，学校以就业和社会需求为导向，积极探索新型人才培养模式，完善全员参与的就业工作体系，探索全方位的就业工作机制，拓展多渠道的就业途径，引导学生树立科学的就业观念，着力推出“五项就业计划”等特色工作。2008年，我校荣获第一批“北京地区高校示范性就业中心”和“北京高校到农村中小学支教工作先进单位”。2009年，荣膺“北京地区高校就业工作先进集体”和“全国普通高校毕业生就业工作先进集体”（北京地区仅有北京大学、中国人民大学等6所高校获此殊荣）等称号。2010年，《大学生职业发展与就业指导》获评国家精品课。2011年获评“全国毕业生就业典型经验高校”。

通过几年的探索，我校已基本形成了“四位一位、六级联动”全方位的就业工作机制。

学校为在校生开设就业必修课程，实现就业指导全覆盖，增强就业教育的理论性和规范性。学校每年还为所有毕业生提供系列实务讲座，包含政策篇、方法篇以及心理篇，还根据学生类别不同举办综合讲座、外地生讲座、师范生讲座等。

学校实行个性化就业指导，以学生为本重“实效”，包括分类指导、分层指导、一对一指导，对每名毕业生的就业关注平均在4次以上。同时积极开展创业教育与实践活动，培养学生的创业意识和创业能力。对困难生就业不仅有政策，还有切实可行的措施。仅2011年学校举办各种类型和层次的招聘会，合计为毕业生提供万余招聘岗位，深受广大毕业生欢迎。

首都师范大学毕业生就业工作受到诸多媒体的关注，中央电视台《新闻联播》、《焦点访谈》，《北京日报》、《中国教育报》、《法制晚报》、《北京晨报》、《中国大学生就业》、《出国留学与就业》、《成功就业》等媒体多次对学校就业工作进行了报道。



社团文化

首都师范大学学生热情、向上、兴趣广泛的特点，体现在全校110个学生社团所呈现的多姿多彩的文化活动上。在科技活动方面，校内广泛开展学生课外科技活动，锻炼学生创新能力，创新精神和科学作风，全校建立了以“挑战杯”竞赛为龙头的创新赛事体系和“科技论坛”、“大学生创新俱乐部”、“百川杯研究生科研奖励”等活动，努力培养创新型人才。在文艺活动方面，艺术社团成为一道靓丽的风景线，学生艺术团成立于2002年，包括管乐团、舞蹈团、话剧团，京剧社，共200余人，艺术团以“倡导高雅艺术，弘扬民族文化”为己任，丰富和推动了校园文化建设，是学校开展艺术教育，培养全面发展人才的沃土。尤其突出的是我校的管乐团，其前身是北京大学生军乐团，成立于1991年，在2009年第二届全国大学生艺术展演中荣获一等奖。此外校学生会、研究生会、社团联合会等部门还开展一系列的文艺演出，“12•9”文艺汇演，校园歌手大赛、女生文化节等品牌活动已经成为大家展示才艺，结交朋友的舞台。以志愿者中心、晨曦社为主要代表的公益类社团在校内有着很高的知名度，晨曦社每年寒、暑假都到农村支教，迄今已坚持了8年，吸引了很多同学的参与。志愿者中心拥有一支动态稳定的志愿者队伍，各类活动都活跃着他们的身影。这些学生社团是一个个学生成长的舞台，每个人只要有兴趣、有热情都能找到属于自己的成长空间。