上海高中各学科课程标准年底前出台 难度或降低

sowang

2014年10月01日02:59  新闻晨报

　[高考改革配套课标修改简析]

　　●节后至今年年底，各高校将陆续公布招生方案；今年年底前出台高中课程方案和高二即将举行等级考的地理学科课程标准；明年六月底前将出台其它学科课程标准。

　　●高中学业水平考试实施细则要求，合格性考试内容难度将低于现行高中学业水平考试要求；等级性考试内容难度会略低于现行高考3+1模式中+1科目考试要求。

　　□晨报记者 李星言

　　上海高考综合改革方案出台后，不少教育培训机构鼓吹“6选3科目考试难度提高，亟需参加课外辅导”，让不少新高一学生及家长倍感焦虑。

　　昨天，市教委明确宣布，今年年底前将出台本市高中课程方案和地理学科课程标准，明年6月底前将出台其它学科课程标准，以课程标准为依据的高中学业水平考试和高考的命题要求等也将作出调整，呼吁学生切勿盲目补习，以免增加不必要的学习压力。

　　配套课标即将颁发细则

　　记者发现，上海高考综合改革方案出台后，由于与高考改革配套的课程标准修订尚未出台，而等级考、合格考的知识点区分也未颁布，不少学校在等相关文件出台后调整课程设置，这段“等待期”让个别教育培训机构钻了空子，在学生、家长中鼓吹提前课外补习的重要性。

　　对此，市教委昨天明确宣布，从节后至今年年底，各高校将陆续公布与高考改革方案配套的招生方案，本市高中课程方案和高二即将举行等级考的地理学科课程标准也将于今年年底前出台，明年6月底前将出台其它学科课程标准，以课程标准为依据的高中学业水平考试和高考的命题要求等也将作出调整。

　　市教委相关负责人表示：“如果盲目要求孩子补习，有可能花了大把时间却补了很多新课程标准根本不作要求的知识。家长应该有更多的时间和孩子进行沟通，帮助孩子确立符合自身个性特征和兴趣专长的人生目标，而不是简单地把孩子往校外培训机构送。”

　　新课标难度或适当降低

　　据悉，市教委教研室组织专家组正在对高中课程方案和各学科课程标准进行调整，重新设计高中各学科基础型课程与拓展型课程内容及其相应课时。

　　市教委教研室主任徐淀芳透露，课程标准的修订须由学科专家、课程专家、教委相关处室等反复讨论、斟酌后审定，其修订的基本目标不仅是提升学生核心能力、丰富学习经历，也要顾及学科之间的结构化平衡以及不同课程标准衔接的一致性，“随着时代发展，教材现有知识结构存在滞后，但如果把每个学科的前沿知识都补充进去，又不删除其他基础知识点，学生可能连睡觉的时间都没有了。”

　　多年来，由于高考作为选拔性考试要甄别出适应高校要求的人才，在命题上存在超出课程标准要求的情况，这也让不少学校相应拔高了教学要求，而学生在应试能力提升的同时，又反过来加剧了命题难度的提高。而此次课程标准修订和考试要求要同步考虑，提高命题的稳定性和对课程标准的适切度。

　　对此，市教委昨天明确宣布，本市即将颁发的高中学业水平考试实施细则，将从控制学生负担的角度提出明确规定，其中合格性考试内容以高中课程标准中的基础型课程要求为依据，其难度将低于现行高中学业水平考试要求；等级性考试内容以高中课程标准中的基础型和拓展型课程要求为依据，其难度也会略低于现行高考3+1模式中+1科目考试要求。此外，这两类考试时间都将比现行考试时间短，因此从一定程度上能限制题量和考试难度。

　　学生将真正学会选择

　　松江二中校长王铁桦昨天透露，高考改革方案公布后，他曾对该校今年450名高一新生作了调查，在未进行相关学科知识学习、生涯教育、职业体验等情况下，让这些学生尝试“6选3”。调查结果令不少老师颇感意外，排名前三位的分别是化学、生物、物理，这与老师们原先预期的有所不同。

　　专家分析，不同学校的强势学科分布不同，不同类型的学校学生对录取高校的期望值不同，在一所学校看上去会存在报考学科不平衡的状况，但在全市层面上看，这种情况出现的几率极小。建平中学校长杨振峰也认为，对于高一新生来说，由于无先例可循，在“6选3”时可能会参照往年题目难度、竞争性、高校适应面等情况作选择，而等几年后可能会逐渐形成学生真正按照兴趣特长选择等级考科目的局面。

　　而在市教委基教处处长倪闽景看来，高考改革方案公布后，每所学校甚至每个学生的想法都不一样，而这恰恰是希望看到的情况：“让学生学会选择比考试成绩高还要有价值，学科选择组合的多样性，将推动学校学生生涯指导课程的开设，也有助于推进高中学校的多样化，‘6选3’最终会自然实现动态平衡。”