作业可否搜索之？(图)

sowang

　　4天前，本市160万中小学生正式迎来了开学第一天，与此同时，家长在寒假里的忧虑也被带到了新学期。作文不会？百度之。数学题不会？谷歌之。许多中小学生家长发现，孩子的寒假作业大多数都是用搜索引擎来完成的。该鼓励还是制止，成了手足无措的家长们困惑的难题。



张丹


网络搜索=答案库？

本周，申城中小学校如期开学，全市160万学生告别了寒假进入了新学期的学习，而市民吴女士却“加倍忧心”，由于在寒假期间发现孩子做作业时总是点鼠标，才明白孩子之所以做作业速度快了，是因为网络搜索在“帮忙”。“批评过，也教育过，等他做完作业一翻浏览记录，还是有一列的网络搜索地址，但孩子有自己的理由，他说是因为不会才搜到，搜过之后也会自己重新思考，更无法反驳他了。”吴女士表示，她会在开学后找班主任谈一谈，看看如何解决既能让孩子自行解决学习问题，又不会在学习中对网络产生依赖。

对此，记者以“练习册答案”为关键字上网搜索发现，提供各种答案的网站、论坛不胜枚举，内容涵盖语文、数学、英语等各学科，只要找对关键词，基本上都能够找到想要的答案、范文或解题步骤，对繁重学习任务重压下的学生而言，诱惑确实很大。


无需“谈网色变”

对于中小学生作业逐渐百度、谷歌化的倾向，上海晋元中学教研组陶老师表示，正确地借助网络的确可以在学习中拓宽知识面，然而网络只能授其以“鱼”，而无法把如何思考的过程教会学生，此为弊端。陶老师认为，完成作业也是一个学习和巩固的过程，如果不会做或者做错题目，学生就能够反思自己在课堂上是否听懂、会用，而上网找答案，只会让孩子形成思维定势，让他们主动学习的兴趣减弱，也让老师无法掌握学生的学习情况。

“但是，也不能对网络一刀切。”学而思教育上海分校学科主任李正堂老师告诉记者，“首先，孩子能想到这个方法，除了应付作业外，肯定也有一部分人是确实不会做，或者想拓宽思路的，虽然这会导致老师混淆学生的学习情况，但是从某个层面上而言，也是学生的无奈之举，如果家长能够理解，并鼓励孩子反过来在网上解决别人提出的问题，既能够让孩子动脑筋，又能够培养乐于奉献的品格，不失为两全之举。”

老师、家长须配合

“学生借助网络完成作业这个过程，恰恰暴露了现在的孩子不愿意与老师交流，也不愿意与家长沟通的状况。家长没有时间去关心孩子的学习情况，学校也没有为学生开设专门的答疑解惑的机会，久而久之学生转而依赖网络来解决问题。”学而思教育上海分校学科主任李正堂老师坦言。

李老师表示，要让孩子正确对待网络和作业的关系，需要两方面的配合，家长需要克制孩子的上网时间，并和老师多多沟通，而老师则可以在了解情况的基础上给学生“我知道答案是网上找来的”之类的暗示，让学生能够自然而然地减少对网络的依赖。

“另外，除了统一布置一些基础的如单词、诗歌背诵作业外。老师可以根据学生接受能力布置不同内容难度的‘提升作业’。”上海新东方泡泡少儿教育潘峰老师告诉记者，“比如英语，可以让学生选择一本自己喜欢的课外英语读物。隔几天让他在课堂上讲述他在书中学到的觉得有趣的、有意义的单词、句子个、感想等。最主要的是，要减少‘恶意作业’，比如抄写，背诵大篇的文章。给予孩子更多的课外阅读时间，同时学校提供他们可以展示的平台，带动他们的积极性，形成良性循环。”

专家指导

针对孩子做回家作业时依赖网络的情况，上海新东方泡泡少儿教育负责人张俊萍建议家长可以从以下几个方面入手：


1、在家做作业时，克制孩子使用网络的时间。


2、如果当学校考试成绩与平时作业所体现的学习水平不一致，家长为孩子分析原因，让其明白，网络上查询到的答案并不能转化为自己的知识，通过上课、问同学或老师而得到的知识才是自己的。

3，让孩子多一些读课外书的时间，让孩子的注意力转移到纸质书籍及课外活动，减少孩子对于电子信息的依赖。

4，家长可以给孩子出一些开放性的题目。让孩子通过网络工具去查询资料，并整合他的回答和见解。这样既让孩子认识到网络工具的益处，同时也让他明白这些工具是用来搜索各类信息的，而不是题目的答案。使其在使用时的出发点发生转变。 (本文来源：青年报 )