学习偏科怎么办？教材与教辅资料，孰轻孰重？

sowang

2020年03月10日  来源：湖南考试招生

嘉宾：

李晔：清华大学工学博士，著有《三招上清华》《改造你的学习》《知识改变人生》等

王海匣：国家二级心理咨询师，国家生涯规划师，多年从事中小学心理健康教育和生涯规划指导

钟学丽：中学高级教师，现任教于湖南省常德市第一中学

夏曦：从教27年，长期担任高中语文教研组长和高三班主任

问题一：学习偏科怎么办？

♦王海匣： 一提到偏科，老师父母难免会皱起眉头重心长地教导一番，譬如被经常提起的“木桶学说”——要想总体成绩好，就要保证各科没有短板，不然其他学科的分数考得再高，也会被弱势学科拖后腿。偏科对于高考真的有那么危险吗？并非如此。像有的学生优势科目占据绝对优势，接近满分，弱势科目只是相对弱势，这算是学霸级别的偏科。这种学生正常发挥的话，可以考个非常不错的大学。如果优势科目能充分发挥天分和挖掘潜能，根据湖南省的单科优秀政策，高考单科成绩位于全省前万分之一的单科优秀生，在高考录取时增加一次投档机会，用通俗话就是高考分数本来只够上“二本”的有机会上“一本”，本来只能上普通“一本”院校的有机会上一流大学。 所以，如果你偏科能偏出核心优势，并不是什么坏事。不过这种情况比较少，更多的同学是优势科目相对优势，弱势科目真的弱势。这种学生的弱势科目如果能够成功逆袭，还是可以考个不错的学校。

♦夏曦： 对弱科提分没信心的同学看过来！我们学校2019级学生中，吕同学的弱科英语在“三模”时只有了88分，但高考时取得了123分的好成绩，后来成功被武汉大学录取。考入南京大学的莫同学，弱科数学在“一模”时只有94分，高考考到了135分。这样的例子不胜枚举。事实上，每年高考后，都会涌现不少考场“黑马”。他们能逆袭成功，一部分靠优势科目进一步提升，更多还是弱势科目实现翻盘。所以，大家还是要对自己有信心啊！

♦钟学丽： 我的女儿当年也是偏科严重，才进高中就被数学虐得体无完肤，被虐的局面一直持续到高三，她坚强地挺过来了，2018年高考竟然也拿到了143分的好成绩。我对她又佩服又好奇，一次又一次，一年又一年，她究竟是怎么坚持下来的啊？一次历史考试给了我答案。那次她考得并不好，告诉我的时候却并没有什么沮丧。相反，她甚至还有些小得意地对我说：“妈妈，虽然我这次没及格，但我本周复习的两大题型没怎么扣分哦！”我恍然大悟。相比那些焦虑的同学来说，她注重实干，而且把关注的重心放在脚下，迈出第一步的愉悦与成就感又支撑她再踏出下一步，由此得以渐进式提升并实现了最终的逆袭。

♦李晔： 偏科学生多焦虑，他们的焦虑不外乎两点：一是在这么短的时间内，在各科老师都想为自己学科挤占复习时间的形势下，如何把优势科目的学习时间让渡一部分给弱势科目；二是如何有效提高弱科的成绩。

对于第一个问题，你只需要问自己：时间是我的还是老师的？毫无疑问是自己的。想明白这一点就简单了，大家完全可以以老师的指导为大方针、大路线，并根据自己的实际情况做局部调整。通俗点讲，紧跟着老师走是“大锅烩”，自己的小计划是“小勺喂”，“大锅饭”要吃饱，“小灶菜”更要喂好。

对于第二个问题，弱科提分一定要抓住它的三寸。这个“三寸”在什么地方呢？在于它的基本内容。 如何掌握弱势科目的基本内容呢？如果你对一门学科的理解还比较弱，那么我建议你按照老师的方法做。高三的老师，都是从历年高考中摸爬滚打多年、有着丰富经验的指导者，依靠他们，你可以在短时间内使自己的弱势科目上一个新台阶。他们会告诉你哪些是这门学科的基本内容，难度不是很大，但是一定要理解；哪些是历年高考中经常出现的题型，一定要熟练；哪些知识点历年学生最爱出错的，一定不能马虎大意。根据他们的建议，你可以进行有针对性地复习，迅速掌握大量的基本内容，从而强化弱势科目。不要担心时间不够用，高考前这几个月的时间，是考生潜力大爆发的时候，只要有目标、有方法，肯定能够在最后的关头杀一个绝妙的回马枪，相信你自己！

sowang

问题二：教材与教辅资料，孰轻孰重？

♦夏曦： 高考倒计时进入百日冲刺，我相信同学们听得最多的一句话就是“回归教材” ！有的同学一听说回归教材，就把试题放到一边，拿起课本猛读一番或者干脆背书。回归教材要不要看书？肯定要。回归教材的同时要不要“刷题”？肯定也要。考前冲刺其实并没有这么非黑即白，“刷题”不是一天到晚只“刷题”，也可以是边回归课本边“刷题”。“刷题”和回归课本并不冲突，相反，它们是相辅相成的。

“刷题”过程中一定要有教材的陪伴。 在“刷题”出现错误的时候、知识点有遗忘的时候、题目不会做的时候，我们就可以翻开教材，对照相应章节的基本概念、公式、例题、习题等看一看。这里必须提醒的是，光看书是不够的，一定要动笔，动笔做教材上的练习题。我以前教过一个学生，平时数学考试经常能考到120多分，高考最后20天只看书不做题，手都生疏了，结果高考只考了100分多一点，他很后悔，说看着题目觉得眼熟，动笔的时候发现思路有点跟不上了。

当然，光“刷题”是不够的，还要善于总结！ 题目做到一定程度，你会发现很多题目看着不一样，其实考察的是同一个知识点！知识点教材上有，通过总结可以内化到自己的知识结构，下次再遇到相似的题目你就可以融会贯通。

值得一提的是艺考生。作为高三学子中的特殊群体，艺术考试结束的时候，文化考试的备考时间已所剩不多，所以这部分学生考前冲刺的重心也还是要在教材上。曾有一些心焦的艺考生问我：“离高考只有100天了，为什么还要浪费时间去看教材啊？”“我们看一些高度提炼过的参考书对于复习来说才是更高效的吧？”“老师，直接让我们‘刷’高考题吧！”其实，对于一个基础薄弱的考生来说，教科书上的例题就是考点的基石。 有位学霸说得好：所有的概念都来自课本的正文文字，只不过稍微变了个形；所有的难题都来自课本的例题，只不过稍微变了个形。

♦王海匣： 高考试题一般会紧扣教材中的知识点，重点考查学生综合运用知识解决实际问题的能力。教材是复习的主要依据，也是高考命题的依据之一，高考试题万变不离其宗，大多来自课本基础知识的识记或是对基础知识的理解。高考的复习还是要扎根教材，以教材为本，因此任何阶段的复习都要回归教材。 此外，教辅资料也是高考复习的得力助手。不过目前市场上的教辅资料良莠不齐，最好在老师的指导下选购、使用教辅资料， 不然过多地“刷题”不仅会增加复习的负担，还容易陷入本末倒置、偏离教材基础的误区。

♦李晔： 高考前这几个月的时间，复习备考一定要抓住重点，有的放矢。抓教材的重要性大家都清楚，教辅资料那么多，很多同学都不知道怎么着手，其实主要就是下面几个：

一是考试大纲。 考前冲刺阶段，各科老师会对当年的考试大纲作解读，分析考试动态和变化趋势，这些大家一定要了然于胸。

二是历年真题。 高考前，各科老师往往会根据历年的高考试题总结经验，得出一些常考的知识点，大家也要认真对待。

三是模拟试题。 考生应该将这些热身的考试当成真正的高考，以最佳的状态进入考试，此外，不要忽视考后的试卷分析工作。

可以说，通过对考试大纲的准确把握、往届考题的认真分析、模拟试题的精确理解，考生能够迅速掌握第一手信息，从而能够真正地做到运筹帷幄之中，决胜千里之外。

原载于《教育测量与评价·高考专刊》